9ª Aula(teste)-26/04/10

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Nesta postagem deve-se relatar o que gostaríamos de trabalhar na unidade II, ou seja, se queremos trabalhar mais com leitura, a nossa fala e conseqüentemente nossa audição, ou a nossa escrita.
Bom, eu particularmente acho que devemos nos aprofundar mais na leitura, já que, como somos da área de informática vamos encontrar diversas situações em que precisaremos de certo conhecimento com textos em English, como manuais, programas e relatórios. Diante disso acho que devemos trabalhar mais com interpretação de texto.
Comentários e observações:
A prova foi massa, não sei se meu resultado foi bom, mas mesmo assim eu gostei da prova, o que eu não achei muito massa foi que as perguntas e respostas foram em inglês da primeira questão, ficam bem mais difícil responder assim.
Isso é tudo pessoal [...]!!!!!

End.

8ª Aula -19/04/10

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Nesta aula foram basicamente exercícios de fixação do assunto e correção destas atividades. Não tenho muito para comentar sobre isto, só que é muito chato fazer exercícios, mas se são necessários devem ser feitos.
Isso é tudo pessoal!!!!!

End.

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7ª aula

Vimos na sétima aula um pouco de verbos, em seu tempo verbal no passado, ou seja, simple past.

Os verbos no simple past podem ser classificados como regulares ou irregulares.

Formamos o passado dos verbos regulares acrescentando Ed ao infinitivo. Nos verbos terminados em e, acrescenta-se somente d, e nos verbos terminados em y precedido por consoante, o y é substituído por ied.

Forma afirmativa

Live

I lived = eu morei

You lived = você morou

He lived = ele morou

She lived = ela morou

It lived = ele/ela morou

We lived = nós moramos

You lived = vocês moraram

They lived = eles/elas moraram

As formas negativas e interrogativas do simple past são formadas com o auxiliar did para todas as pessoas.

Forma negativa

Drink

I did not drink = eu não bebi

You didn’t drink = você não bebeu

He didn’t drink = ele não bebeu

She didn’t drink = ela não bebeu

It didn’t drink = ele/ela não bebeu

We didn’t drink = nós não bebemos

You didn’t drink = vocês não beberam

They didn’t drink = eles/elas não beberam

Forma interrogativa

walk

Did I walk? = eu andei?

Did you walk? = você andou?

Did he walk? = ele andou?

Did she walk? = ela andou?

Did it walk? = ele/ela andou?

Did we walk? = nós andamos?

Did you walk? = vocês andaram?

Did they walk? = els/elas andaram?



Verbos irregulares

Não tem uma regra para modificar os verbos irregulares, e se tem eu não conheço. Portanto os verbos irregulares devem ser memorizados.

Alguns exemplos:

Infinnitivo====== passado========= tradução

Begin======= began========= iniciar

Eat========= ate ========== comer

Lose ========== lost ========== perder

See===========saw =========== ver

Know ========== knew========== saber

Agora é pegar um dicionário e estudar os verbos.



Comentários gerais:

A aula foi massa, ainda to tentando me acostumar com a nova professora que chegou no pedaço, principalmente ao fato de geralmente ela falar tudo em inglês, mais isso com o tempo fica tudo de boa! Achei a professora super gente boa, muito atenciosa com as parada na sala, acho que a galera se deu bem, é isso aí até a próxima.

End.

Instituto Federal da Bahia
Aula 04
22/03/10

Na quarta aula foi entregue a apostilha UNIDADE 4, onde a teacher pediu para, a partir do nosso conhecimento prévio, comentasse sobre o que seria tratado no texto que a propósito tem o titulo de the computer system.
Em seguida interpretamos a idéia do texto seguindo dois métodos de interpretação de textos, brainstorming que consiste na associação de idéias a partir de uma ou mais palavras, e outro método que já usamos desde o primeiro ano que é a identificação de palavras cognatas.

Fizemos algumas atividades não muito agradáveis porem necessárias, foi falado também sobre uma paradinha chamada grupos semânticos que são palavras distintas com significados semelhantes, porem este significado vai depender do contexto. Exemplo: attached, connected, joined, linked, plugged, destas palavras percebemos de cognatas connected, a partir dessa palavra se identificar-mos as palavras que fazem parte do mesmo grupo semântico ficará muito mais fácil compreender o texto, pois já sabemos mais ou menos o que vai significar, sempre ressaltando que tudo vai depender do contexto.

Vocabulário

A nova palavra adicionada ao vocabulário foi to store, que significa armazenar.
Comentários adicionais;
Peço desculpas por não postar anteriormente a paradinha da aula 2 e 3, não se repetirá.
A aula de hoje não foi tão boa quanto às anteriores devido ao excesso de conversa, e coisas do tipo, mas no geral foi massa, como sempre deu para compreender o essencial, e é isso aí até a próxima!!!!!!!!!
End.

Na segunda aula, foi apresentado um texto onde deveríamos responder um questionário baseado neste texto utilizando uma nova técnica chamada skimming , que consiste numa leitura rápida para localizar informações gerais, como um assunto ou uma idéia do texto.
Agora vejamos um pouco do vocabulário aprendido em sala de aula;
1. Word = palavra;
2. Wide = tipo mundial, grande escala;
3. Data (falso cognata) = dados;
4. Devise= dispositivos;
5. Develop = desenvolver;
Outro recurso que aprendemos na aula foi à interpretação de termos abreviados conhecer estes termos será de grande ajuda na compreensão de um texto ou algo do tipo. Observe alguns exemplos abaixo.
1. i.e. (id est) = isto é;
2. e.g.(exempli gratia) = por exemplo;
3. a.k.a.(also known as) = também conhecido por.


Considerando no geral a aula foi massa, deu para aprender muita coisa, pelo menos eu não sabia de muita coisa. Muito descontraída também, não rolou nada de stress até agora e é isso espero que continue assim, até a próxima, VALEU!!!!!!!!!!!!.

olá!!!